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“长三角”千校网络结对项目组小学作文教学主题研讨活动纪实  

2014-05-21 12:17:39|  分类: 教学活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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共享长三角教育资源,实现教育联动发展

——“长三角”千校网络结对项目组小学作文教学主题研讨活动纪实

梅子黄时家家雨。五月,正是江南梅雨时,安阳实验小学迎来了“长三角”千校网络结对“长江之路”项目组小学作文教学主题研讨活动。参加这次活动的有市教育局领导、江苏省徐州市沛县实验小学、上海市长江路小学、安徽省芜湖市南陵县三里镇峨岭完全小学等学校的校长及学科骨干教师,还有我市兄弟学校的部分骨干教师等。

“长三角”千校网络结对项目组小学作文教学主题研讨活动纪实 - 一路行 - 彭永帆博客

  

上午8:20,安阳实验小学四楼多功能室,简短而又隆重的开幕式开始。黄校长向来宾致热情洋溢的欢迎词,市教育局领导陈安力副局长介绍了瑞安的基本情况和近几年我市现代化教育发展中取得的成果。随后,孩子们表演了精彩的节目。

第一节课,由安徽芜湖市南陵县三里镇峨岭完全小学江万青老师执教四年级作文《印象农村》。江老师先出示两个谜语让学生猜,接着出示乡村生活照片,与学生交流对乡村生活的了解和感受。既而出示本次习作要求,选定习作内容,激励学生开心练笔,整堂课开放大气,轻松自然。第二节课,我校蔡爱朵老师执教《把声音写形象》。课始,蔡老师出示桂文亚的两段话创设听的情境,既而播放雷声,要求学生自由描写。针对学情,展开同义形式教学,通过对比等形式,习得“听声类形”等写作方法。学生在学习过程中习作能力获得明显提高。整堂课精致细腻,颇具境界。

课后,四校教师代表开展网络点评。我校的谢员妹老师参与点评。谢老师强调指出:这两节课给我们指明了一个习作教学方向——打破传统课内习作单一化的教学模式,作文教学要立足课内、拓展课外,课内课外相结合,进行多渠道的习作训练,作文教学之路将会走得更有效、更从容。接着,江苏省特级教师、江苏省徐州市沛县实验小学李志健校长作专业引领。李校长结合教材特点和新课标对作文的要求,对这两堂课作了中肯的评价,并提出了宝贵的建议。他强调:习作目标要明确,要鼓励学生自主习作、写放胆文,提倡通过小组合作互批互改,获得共同提高。

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下午,在三楼教师会议室举行了教师论坛活动。我校叶华媚老师做了精彩的观点报告《横看成岭侧成峰》,引导孩子“多角度选材”“多角度立意”“多角度表达”,包括“多种形式表达”、“多种语言风格表达”,从而写出属于自己的个性化作文,避免了作文“千人一面”的雷同现象,为我们的习作教学推开了一扇明亮的窗。上海宝山区长江路小学单莹老师的交流材料《作文“小厨”》,幽默地将写作指导比作一个烹饪过程。写作材料就是烹饪需要的食材,教师要教会学生寻找适合的食材,加以佐料,进行烹饪,做出一道“美味的作文佳肴”。她以平时的作文指导课例为载体,汇报如何以课文为例,渗透写作方法,搭建适合的“烹饪平台”,引导加入作文“烹饪佐料”。

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最后,彭永帆副校长做专题讲座《特色引路,学校发展的软实力》。彭校长以我们学校的特色品牌“自主作业”为例,介绍了学校特色发展之路:把项目做精细,把常规到极致,以提升学校发展的实力。彭老师从“实施自主作业理论依据,自主作业内容、类型,操作步骤、干预措施、三免制度”等方面作了详细介绍。他的讲座丰盈充实、生动形象、沉稳大气,留给了我们许多思考。

本次活动成功举办必将促进长三角地区教育信息化的创新发展,进一步推动长三角教育联动,提升教育质量作出贡献。

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